• 臺中市立惠文高中

    跨年級多元選修課程

     

     

  • 課程規劃

    高一多元選修課程選課及系統說明會

    日期:106年9月4日 (一)

    時間:下午3:10-5:00

    地點:惠文歌劇院

    高一多元選修課程選課期間

    全體高一同學登錄i-school進行選課

    時間:106.9.5(二)20:00至106.9.8(五)23:59

  • 選課注意事項

    Attention

  • 選課原則

    1. 所有高一同學都必須選擇一門課程選讀。
    2. 經課程評量及格後授與多元選修兩學分。
    3. 不開放試聽及加退選

    選課方式

    1. 進入學生個人的學務系統i-school
    2. 依志願進行選填

    選修比序

    • 當同一門課超出選修人數上限時,依完成選填時間排序,教務處有權修改選修上限。
    • 未在選課時間內填寫選課志願者,由教務處安排並決定其選修課程。
    • 若有重複選填現象或未依上列規定者,由教務處安排並決定其選修課程。

    選課結果

    • 9/10(日)公告選課結果於網站上。
  • 跨年級多元選修課程介紹

  • 四Q:HQ MQ IQ EQ

    六力:健康力 品格力 學習力 創造力 領導力 移動力

    遊台中學英語

    教導學生使用app遊臺中學英語,用觀光旅遊的方式同時學習高中英文。

     

    林曉亭老師

    排球競技活動

    分階段性目標讓學生能透過排球競技運動的概念,養成運動的好習慣與提升人際關係,並具有運動的認知及運動的技能與觀賞的能力。

     

    伍秀靜老師

    戶外教育探索課程

    將學校的概念擴大、把學習的場所拉到戶外,利用文化生態環境或場域,發展出不同的學
    習型態課程,讓知識不再侷限於書本上,而是利用真實的生活經驗,透過親身的嘗試與探
    索,締造深刻的體悟與感受,讓生態和人文的內涵來豐富孩子的學習意義,其中包含領域
    知識的科學、環境欣賞的美學以及生態描述的文學等,營造一個「人人可為師、處處可學
    習」的學習環境及態度。

     

    張榮升,廖添地,黃中昱老師

    競技飛盤-

    飛比尋常

    本課程除實地教授與練習之外,並透過社群及網站提供相關資訊、影片及Q&A,以利預、複習及即時的疑問解決,授課內容以飛盤爭奪賽(Ultimate) 為主,其他項目為輔進行教學,除瞭解飛盤運動歷史與現況外,對飛盤基本動作與技巧及戰術與戰略進行學習與操作,並透過飛盤運動學習運動精神、團隊合作、性別尊重、培養運動習慣及提升體適能。

     

    張榮升,陳志福老師

    電影,TED,表達力

    1. 感受他人: 讓學生透過看電影、一起討論的過程,深刻感受世間情愛的變化;從電影提供的故事素材,理解人性的複雜面向,窺探人情世故、體會他人內心世界幽微的感觸。
    2. 表達自我: 讓學生透過與他人互動討論的過程,以及期末的仿TED簡報模式,進行個人發表,強化口語表達的邏輯力;同時,透過團體討論後,以文字記下個人心得的過程,儲蓄寫作所需的材料,進而強化文字書寫的表達力。
    朱美黛老師

    刊物編輯與文學創作(一)

    1. 幫助學生理解刊物製作之流程
    2. 幫助學生習得採訪知要領
    3. 幫助學生習得新聞書寫能力
    4. 藉由做中學,學生能獨力完成一本刊物
    蔡淇華老師

    讓世界走進惠文

    International Literacy

    1. 培養學生國際禮儀與素養
    2. 能了解跨國文化面相、文化多樣性以及文化接觸。
    3. 能與韓國德國姊妹校學生合作與交流。
    4. 能增進學生國際視野
    吳彥慶,Jordan老師

    通靈少女--惠懂心理學

    The Teenage Psychic - Psychology

    1. 了解心理學原理和專業知識。
    2. 協助自我探索及了解他人,啟發心靈成長。
    3. 理解心理學在醫療、法律、商業、藝術及教育等應用。
    4. 善用心理學,鍛鍊最強「讀心術」、破解他人「暗示」,搞懂「人際潛規則」,瞬間突破盲點,事事命中核心。
    5. 運用心理學提升學習成效及生涯規劃。
    蕭玉玲,林懿珍老師
    顧振甫,柯懿雯
    老師

    PBL專題製作

    1. 專題研究及團隊合作方式可探索地方、人文與環境相關科學議題,另運用網際網路作為表達溝通的工具。
    2. 經由網際網路互動交流,向全球師生分享探索臺灣豐富多樣面貌的學習經驗,進而加深本國學生的國際觀。
    黃智仁老師

    桌遊策略與數學解題

    了解規則與問題,尋求解決方法或最佳策略。
    從遊戲認識數學,建立學習基礎,學會閱讀及理解力,通過多種思路討論進行問題解決及綜合運用。

     

    蘇素琴,蔡清良老師

  • 選課步驟

  • 請同學用學校的帳號登入自己的Gmail,點選ischool,進入以下頁面

  • 實踐HIME 共創HIWE

    在惠文成就最高品質的我